Home
Home
27/10/2025
A escuta ativa é uma das habilidades mais importantes para promover relacionamentos saudáveis e compreender verdadeiramente o que o outro sente e pensa. No caso das crianças, ela tem um papel ainda mais relevante: cria um espaço de acolhimento, respeito e confiança, fundamentais para o desenvolvimento emocional e social. Escutar ativamente significa estar presente de corpo e mente durante o diálogo, demonstrando interesse genuíno pelo que a criança diz e sente.
Ouvir de forma atenta é diferente de simplesmente escutar as palavras. A escuta ativa envolve observar gestos, expressões e o tom de voz. Ela exige empatia e disponibilidade emocional para entender o que está sendo dito — e também o que não é dito. Essa prática reforça o vínculo afetivo e ajuda as crianças a construírem segurança emocional e autonomia na expressão dos próprios sentimentos.
A infância é um período em que o diálogo tem função formadora. Quando os adultos se dispõem a ouvir de maneira autêntica, a criança se sente valorizada e respeitada. Isso a incentiva a se comunicar com mais clareza e confiança. Ao contrário, quando a fala é ignorada ou interrompida, o pequeno aprende que sua opinião não tem valor, o que pode gerar insegurança e retraimento. “Escutar ativamente é oferecer um espaço de acolhimento, onde a criança percebe que sua voz importa”, afirma Juliana Figallo, coordenadora de Educação Infantil do Centro Educacional Pereira Rocha, de São Gonçalo (RJ).
Essa postura de atenção e empatia não significa atender a todos os pedidos da criança, mas sim compreender suas necessidades. A escuta ativa ajuda o adulto a interpretar o que está por trás de determinados comportamentos — uma birra, por exemplo, pode ser uma forma de expressar frustração ou medo. Quando o adulto escuta com calma e acolhe a emoção antes de reagir, a comunicação flui e o aprendizado acontece de forma mais respeitosa.
Crianças que crescem em ambientes onde são ouvidas desenvolvem mais autoconfiança e empatia. Elas aprendem que expressar sentimentos não é sinal de fraqueza, mas parte natural da convivência. Esse tipo de ambiente emocionalmente seguro também estimula a curiosidade, a criatividade e o pensamento crítico, já que a criança se sente livre para fazer perguntas e opinar sobre o que vive.
A escuta ativa ajuda ainda na regulação emocional. Quando os adultos validam o que a criança sente — por exemplo, reconhecendo que ela está triste, com raiva ou cansada —, ensinam-na a nomear as próprias emoções e a lidar com elas. Essa habilidade será útil em toda a vida, inclusive na adolescência e na vida adulta, quando será preciso administrar pressões e conflitos de maneira equilibrada. Juliana Figallo destaca que a escuta ativa fortalece vínculos e ensina as crianças a lidar com as emoções: “Quando elas se sentem compreendidas, também aprendem a compreender os outros”.
No ambiente familiar, praticar a escuta ativa requer tempo de qualidade e presença genuína. Isso significa deixar de lado o celular, o trabalho e outras distrações durante as conversas com as crianças. O olhar atento e o silêncio respeitoso comunicam mais do que conselhos prontos. Perguntar com interesse, ouvir até o fim e evitar julgamentos criam um clima de confiança e abertura.
Mesmo na rotina corrida, é possível encontrar momentos de escuta: durante o café da manhã, no trajeto até a escola ou antes de dormir. Esses pequenos espaços diários reforçam o vínculo familiar e mostram à criança que ela pode se expressar sempre que precisar. A constância desses momentos é mais importante que a duração — o que vale é a qualidade da atenção.
A escuta ativa em casa também ajuda a prevenir conflitos. Ao compreender o que a criança sente e pensa, os pais conseguem orientar comportamentos sem recorrer a imposições. O diálogo substitui o autoritarismo, e o respeito mútuo se torna o eixo da relação.
Na escola, a escuta ativa é uma ferramenta pedagógica essencial. Professores que praticam essa postura conseguem entender melhor o ritmo e as necessidades de cada aluno. Essa escuta vai além das palavras ditas em sala: envolve observar expressões, silêncios e atitudes. Ao sentir-se ouvido, o estudante se engaja mais nas atividades e participa com confiança, sabendo que sua contribuição é valorizada.
A escuta ativa também é um caminho para a inclusão. Crianças tímidas, com dificuldades de comunicação ou em processo de adaptação encontram segurança quando percebem que o adulto as ouve com paciência. Esse tipo de atenção favorece o clima de respeito entre os alunos, já que eles tendem a reproduzir o comportamento observado nos educadores.
Um educador que escuta demonstra empatia e autoridade ao mesmo tempo. Escutar não significa abrir mão de orientar, mas usar o diálogo como meio de estabelecer limites de forma respeitosa. Dessa forma, a escuta ativa se transforma em base para uma convivência escolar equilibrada e colaborativa.
A criança que se sente ouvida aprende a ouvir o outro. Essa reciprocidade é uma das maiores contribuições da escuta ativa para a formação social. Em casa, na escola ou em espaços de convivência, saber ouvir é fundamental para resolver conflitos, trabalhar em grupo e conviver de maneira empática.
Essa habilidade também tem impacto positivo na aprendizagem. O aluno que se sente compreendido tem mais facilidade para participar, tirar dúvidas e persistir diante das dificuldades. A segurança emocional proporcionada pela escuta ativa estimula o interesse pelo conhecimento e reforça o prazer em aprender.
Em um mundo cada vez mais acelerado, a escuta ativa se torna uma forma de desacelerar as relações. Ela convida o adulto a pausar e se conectar com o que realmente está acontecendo naquele instante. Essa presença consciente ensina as crianças a valorizarem as relações humanas e a importância do diálogo como ferramenta de entendimento.
Praticar a escuta ativa exige atenção, paciência e intenção. Não é uma técnica que se aplica de forma automática, mas um hábito que se constrói com o tempo. Para colocá-la em prática, é essencial cultivar atitudes simples: olhar nos olhos, evitar interromper, repetir o que foi compreendido e responder de forma acolhedora.
Esses gestos comunicam à criança que ela está sendo ouvida de verdade. O adulto deixa de ser apenas um transmissor de ordens e passa a ser um parceiro de diálogo. O resultado é um ambiente mais harmônico, em que a criança aprende a lidar com as próprias emoções e a reconhecer o valor da escuta nas relações humanas.
Para saber mais sobre escuta ativa, visite https://lunetas.com.br/escuta-infantil/ e https://www.ninhosdobrasil.com.br/escuta-ativa