As bases do desenvolvimento emocional na escola

04/06/2025

Controlar as próprias emoções, ouvir o outro com respeito, lidar com frustrações e trabalhar em grupo são atitudes cada vez mais valorizadas na formação dos alunos. Esses comportamentos fazem parte das chamadas competências socioemocionais, habilidades essenciais para a vida em sociedade e que, segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), devem ser desenvolvidas ao longo de toda a Educação Básica.

Essas competências estão organizadas em pilares que orientam tanto o processo de ensino quanto o amadurecimento pessoal dos estudantes. Um deles é o autoconhecimento, que envolve identificar emoções, reconhecer limites e valorizar os próprios pontos fortes. Quando os alunos desenvolvem essa habilidade, conseguem tomar decisões mais conscientes, lidar com desafios com mais equilíbrio e se expressar com mais clareza.

Outro pilar fundamental é a empatia e a capacidade de cooperação. Entender o ponto de vista do outro, acolher diferenças e trabalhar em equipe são atitudes que favorecem ambientes respeitosos e colaborativos. “As competências socioemocionais preparam o estudante para conviver com o diferente e agir com responsabilidade em todas as esferas da vida”, afirma Andressa Côrtes, diretora pedagógica do Centro Educacional Pereira Rocha, de São Gonçalo (RJ).

A tomada de decisões responsáveis é mais um ponto de destaque. Esse pilar está ligado à ética, à cidadania e à consciência social. Ao desenvolver essa competência, o aluno aprende a refletir antes de agir, considerando consequências, contextos e valores. Atitudes como escolher parceiros de trabalho de forma justa, respeitar regras ou participar de decisões coletivas na escola são exemplos do exercício prático dessa habilidade.

A gestão das emoções também está entre os pilares centrais. Envolve aprender a reconhecer sentimentos como raiva, tristeza, alegria ou frustração, e encontrar maneiras saudáveis de lidar com eles. Isso reduz conflitos, melhora a convivência e favorece o bem-estar emocional. Estratégias como rodas de conversa, exercícios de respiração e atividades de escuta ativa contribuem para esse aprendizado.

A habilidade de estabelecer e manter relacionamentos saudáveis completa o conjunto de competências. Saber se comunicar com clareza, resolver conflitos com diálogo e manter vínculos positivos são práticas que se constroem diariamente. Elas influenciam desde o rendimento escolar até a maneira como os alunos se relacionam com a família, os colegas e, futuramente, com o ambiente profissional.

Ao considerar esses pilares como parte da formação integral do estudante, pais e educadores contribuem não apenas para o desempenho acadêmico, mas para o preparo dos jovens diante dos desafios da vida adulta. Para saber mais sobre competências socioemocionais, acesse https://noticias.portaldaindustria.com.br/listas/10-competencias-socioemocionais-que-devem-ser-desenvolvidas-na-escola/ e https://institutoayrtonsenna.org.br/o-que-defendemos/competencias-socioemocionais-estudantes